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Educación Emprendedora. Unión Europea.
Educación Emprendedora. Unión Europea. | La Educación Emprendedora y la Unión Europea |
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En los últimos años, la Unión Europea ha venido considerando que el fomento del espíritu emprendedor es clave en la creación de empleo y en el desarrollo económico, de ahí que por distintos medios ha instado a los Estados a fomentar el espíritu emprendedor desde los niveles más tempranos del sistema educativo.
Fue en el Consejo Europeo de Lisboa de marzo del año 2000 cuando se definió al espíritu emprendedor como el motor de una cultura empresarial dinámica. También, el Consejo de Ministros de Educación de la Unión Europea – febrero de 2001- señaló entre los objetivos futuros de los sistemas educativos, reforzar las relaciones entre las instituciones educativas y las empresas, así como el desarrollo del espíritu de empresa. Producto de esas recomendaciones se promueve “El libro verde sobre El Espíritu Empresarial en Europa”, de 21 de enero de 2003, el cual comienza con una declaración contundente: “Europa necesita fomentar el dinamismo empresarial de un modo más eficaz. Necesita más negocios nuevos y prósperos que deseen beneficiarse de la apertura del mercado y embarcarse en empresas creativas o innovadoras de explotación comercial a mayor escala”. Sostiene su argumentación en las decisiones del Consejo Europeo de Lisboa, en el que se concretó la necesidad de “una transformación radical de la economía, con el fin de crear unos 15 millones de puestos de trabajo para el 2010”. Un objetivo como este exige contar con un entorno favorable. Y es que la creación de empleo se concentra cada vez más en las empresas nuevas y pequeñas, y no en las grandes. Pero, no sólo relacionamos a la creación de empresas con la reducción del desempleo, además el espíritu empresarial es crucial para la competitividad y permite sacar partido del potencial personal puesto que, además de las motivaciones materiales ( dinero y posición social), los empresarios eligen serlo como un medio de realización (libertad, independencia, retos) y, por último, interesa a la sociedad por cuanto se vincula con la prestación más eficaz de servicios sanitarios, educativos y de bienestar. Justificada su necesidad, el Libro Verde aborda las opciones políticas para fomentar la iniciativa empresarial entre las que se señala, además de las tradicionales recomendaciones de carácter económico y administrativas, al Fomento de la Capacidad y Competencias, para lo cual es crucial la participación del sistema educativo, dado que puede aportar tanto competencias como un acercamiento a las empresas que redunde en un fomento del espíritu empresarial. Las actitudes positivas hacia el espíritu empresarial son especialmente importantes entre aquéllos de quienes dependen los empresarios futuros, como las escuelas, los institutos o las universidades. 
Con posterioridad a la publicación del Libro Verde, las Instituciones Europeas han generado un amplio abanico de Decisiones, Comunicaciones, Informes y Guías de Buenas Prácticas, que inciden sobre el tema y tratan de concretar líneas de actuación que avancen en el objetivo común de potencial el espíritu emprendedor. |
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